В Одеській області у 20 громадах не передбачено створення академічних ліцеїв
За чинними планами формування мережі у 20 громадах Одеської області не передбачено створення академічних ліцеїв. Про це повідомив директор департаменту освіти і науки Одеської облдержадміністрації Олександр Лончак за підсумками наради з керівниками органів управління освітою Одещини, передає видання «Південь сьогодні».
Нагадаємо, реформою старшої школи передбачено реорганізацію шкіл у гімназії та академічні ліцеї. Саме академічні ліцеї навчатимуть старшокласників 10-12 класів, або після 9 класу школярі зможуть обрати професійний коледж.
У своєму дописі Олександр Лончак розкритикував деяких керівників органів управління освітою у громадах області, зауважуючи, що місцями ситуація із реорганізацією навчальних закладів не найкраща. Надалі наведемо текст посадовця без змін:
«Коли орган управління освітою подає інформацію, яка не відповідає дійсності, хоча фактичний стан справ легко перевірити; коли замість предметної розмови маємо спроби приховати проблеми; коли хтось дозволяє собі не з’явитися на важливу нараду або залишити її посеред обговорення — це вже не про завантаженість чи різні підходи до роботи. Це про ставлення до своїх обов’язків.
А потім ми чуємо запитання від батьків: чому закривають школу? Чому досі немає укриття? Чому дитина не може продовжити навчання у 10 класі у своїй громаді?
Найбільше занепокоєння викликає реалізація реформи старшої профільної школи. Ми детально розглянули виконання дорожньої карти та формування мережі академічних ліцеїв. І тут мушу сказати відверто: не всі громади усвідомлюють масштаб відповідальності, а ще менше — належним чином комунікують із батьками.
За чинними планами формування мережі у 20 громадах не передбачено створення академічних ліцеїв. Це вже не питання далекої перспективи. Це питання, на яке батьки мають отримати чесну й зрозумілу відповідь сьогодні: де навчатимуться їхні діти після 9 класу не колись, а вже 1 вересня 2027 року? Який заклад забезпечить здобуття профільної середньої освіти? Які можливості матимуть діти у своїй громаді?
Чи знають батьки про ці рішення? Чи пояснили їм, що зміниться? Чи запропонували зрозумілі альтернативи?
Не можна мовчати про реформу, а потім ставити родини перед фактом. Не можна роками відкладати рішення, а згодом пояснювати все обставинами чи перекладати відповідальність на державу, область».
